無(wú)錫市建筑電焊工資格證網(wǎng)上查詢?nèi)珖?guó)通用報(bào)名方式

我培訓(xùn)中心開(kāi)始受理“建筑施工特種作業(yè)操作”到期換證事宜?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)及要求的通知如下：“建筑施工特種作業(yè)操作書”有效期為6年。需考換證手續(xù)的建筑施工特種作業(yè)人員，應(yīng)當(dāng)于證書期滿前3個(gè)月內(nèi)，由持證人本人或其現(xiàn)在的聘用單位按《關(guān)于建筑施工特種作業(yè)操作書延期工作有關(guān)問(wèn)題的通知》的相關(guān)要求準(zhǔn)備操作書延期所需材料，向就近的培訓(xùn)考核站提出申請(qǐng)。延期復(fù)核合格的，更換新的操作書，書有效期為6年,不考換證手續(xù)的，原證書有效期過(guò)期后自動(dòng)失效。建筑工地用的電焊件查詢高壓電工作業(yè)是指對(duì)1千伏(kv)以上和10千伏（kv）以下的高壓電氣設(shè)備進(jìn)行運(yùn)行、維護(hù)、安裝、檢修、改造、施工、調(diào)試、試驗(yàn)及絕緣工、器具進(jìn)行試驗(yàn)的作業(yè)。
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鋼管要進(jìn)行水壓、彎曲、壓扁等實(shí)驗(yàn)，對(duì)表面質(zhì)量有一定要求，通常交貨長(zhǎng)度為4-10m，常要求定尺(或倍尺)交貨。焊管的規(guī)格用公稱口徑表示(毫米或英寸)公稱口徑與實(shí)際的不同，焊管按規(guī)定壁厚有普通鋼管和加厚鋼管兩種，鋼管按管端形式又分帶螺紋和不帶螺紋兩種。鍍鋅鋼管:為提高鋼管的耐腐蝕性能，對(duì)一般鋼管(黑管)進(jìn)行鍍鋅。鍍鋅鋼管分熱鍍鋅和電鋼鋅兩種，熱鍍鋅鍍鋅層厚，電鍍鋅成本低。吹氧焊管:用作煉鋼吹氧用管，一般用小口徑的焊接鋼管，規(guī)格由3/8寸-2寸八種。用或q195-q235鋼帶制成。為防蝕，有的進(jìn)行滲鋁處理。電線套管:也就是普通碳素鋼電焊鋼管，用在混凝土及各種結(jié)構(gòu)配電工程，常用的公稱直徑從13-76mm。
并且鋼筋網(wǎng)運(yùn)到工地后無(wú)需再加工，因此沒(méi)有損失。電焊鋼筋網(wǎng)片加快施工進(jìn)度;使用電焊鋼筋網(wǎng)片，可使工程施工變得快捷。只要將電焊鋼筋網(wǎng)片按要求鋪放好，即可澆灌混凝土，省去了鋼筋現(xiàn)場(chǎng)裁剪，逐條擺放以及綁扎等環(huán)節(jié)?？晒?jié)約工時(shí)50%---70%，大大加快施工進(jìn)度，電焊鋼筋網(wǎng)片降低工程成本雖然電焊鋼筋網(wǎng)片單價(jià)高于散支鋼筋，但是綜合考慮材料用量、材料損耗、施工速度、施工難易程度、人工費(fèi)用、現(xiàn)場(chǎng)加工費(fèi)用、機(jī)械加工費(fèi)用等因素，可降低電焊鋼筋網(wǎng)片工程造價(jià)5%--10%，具有可觀的經(jīng)濟(jì)效益。鍍鋅電焊網(wǎng)分為兩種：一種是熱鍍鋅（上鋅量高，防腐能力強(qiáng)，壽數(shù)長(zhǎng)達(dá)7年左右），別的一種是冷鍍鋅，一般出口才會(huì)用（上鋅量低，沒(méi)有焊點(diǎn)。
（二）經(jīng)醫(yī)院合格且無(wú)妨礙從事相應(yīng)特種作業(yè)的和生理缺陷；（三）初中及以上；（四）符合相應(yīng)特種作業(yè)需要的其他條件。建筑焊工培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容：主講焊工種類：學(xué)習(xí)電焊、氣焊、直流焊、交流焊、氬弧焊、交直流氬弧焊、脈沖氬弧焊、鎢極氬弧焊、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊、空氣等離子切割、自動(dòng)切割等焊接技術(shù)。焊工工藝：學(xué)習(xí)橫焊、點(diǎn)焊、立焊、仰焊、角焊、板焊、平焊、管焊、等焊接工藝。各種材料的焊接方法、銅鋁不銹鋼焊接法、特種鋼材焊接法及異種材料的焊接法。建筑電焊工培訓(xùn)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握建筑焊接技術(shù)的知識(shí)與技能，從事各種建筑焊接技術(shù)的工藝編、實(shí)施、質(zhì)量檢測(cè)和技術(shù)管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。培養(yǎng)出優(yōu)秀的焊工崗位管理人員，壯大焊工程人員隊(duì)伍。
要相應(yīng)地調(diào)節(jié)焊條角度和焊接電流，電弧要偏向于厚板的一側(cè)，使厚板所受的熱量增加，通過(guò)焊條角度的調(diào)節(jié)及電流大小變化，使厚、薄兩板材受熱趨于均勻，以保證接頭良好的熔合。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，又提高了學(xué)生的操作水平，以適應(yīng)不同工件位置的焊接。同時(shí)，要注意教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段和方法。在教學(xué)過(guò)程中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如：電視、錄像、實(shí)物，結(jié)合講授、演示、觀察、討論等，在提高學(xué)生理論水平的基礎(chǔ)上讓學(xué)生多動(dòng)手，使理論與實(shí)踐充分結(jié)合，提高學(xué)生的焊接操作技能。在學(xué)生掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，教師用準(zhǔn)確規(guī)范的操作動(dòng)作，向?qū)W生進(jìn)行演示，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的重要手段。