兒童發(fā)展有哪幾個階段

兒童發(fā)展可以被劃分為以下幾個基本階段：
嬰兒期（出生至2歲）：這個階段是兒童快速生長和發(fā)展的時期。嬰兒會經(jīng)歷持續(xù)增長的身體發(fā)育，開始發(fā)展基本的運動技能，逐漸發(fā)展出與環(huán)境的互動和社交能力。
學前期（2歲至6歲）：在這個階段，兒童的身體發(fā)育進一步發(fā)展，可以掌握較復雜的運動技能。他們的語言能力迅速增長，開始建立自我身份和社交認知。他們也開始發(fā)展基本的認知功能，如記憶、注意力和問題解決能力。
小學階段（6歲至12歲）：這是兒童進入正式學校教育階段的時期。在這個階段，兒童的身體發(fā)育進一步穩(wěn)定，他們開始逐漸發(fā)展出較**的認知能力，如邏輯思維、抽象思維、批判性思維等。他們也開始建立較復雜的社交關系和較深入的理解社會規(guī)范。
青春期（12歲至18歲）：這個階段是兒童進入青少年時期的時期。青春期是一個身體、情緒和認知上都發(fā)生重大變化的時期。在這個階段，青少年面臨身體和性別發(fā)育的挑戰(zhàn)，開始獨立思考和探索自我身份，建立較復雜的社交關系，并面臨較**的學習任務和責任。
需要注意的是，兒童發(fā)展是一個連續(xù)、漸進的過程，并不存在固定的界限，不同兒童之間可能會有個體差異。以上階段的劃分是為了較好地理解和描述兒童在不同發(fā)展階段的特點和需求。
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